İçindekiler:

Okul Öncesi Dönemde Neden Bu Kadar Çok 'Kötü Kız' Problemi Var?
Okul Öncesi Dönemde Neden Bu Kadar Çok 'Kötü Kız' Problemi Var?

Video: Okul Öncesi Dönemde Neden Bu Kadar Çok 'Kötü Kız' Problemi Var?

Video: Okul Öncesi Dönemde Neden Bu Kadar Çok 'Kötü Kız' Problemi Var?
Video: İstediğini Ağlayarak Yaptıran Çocuğa Nasıl Davranılmalı? | Psikiyatrist Dr. İbrahim Bilgen 2024, Mart
Anonim

4 yaşında bir kız çocuğu, iki hafta içinde üçüncü kez anaokulundan gözyaşları içinde eve geliyor. Artık eğlenceli olmadığını söylüyor. Sevmediğini söylüyor. Annesinin kafası karışık. Anaokulu oyun temelli ve uygulamalıdır. Duvarlar parlak renkler ve davetkar temalarla kaplıdır. Oyun bahçesi oyuncaklar, üç tekerlekli bisikletler ve oyun yapısı ile doludur. Öğretmenler her sabah taze oyun hamuru yaparlar. Sevilmeyecek ne var?

Daha fazla tartışma üzerine, gerçek dışarı sızmaya başlar. Bu küçük kız, yakın bir aile dostu olarak aynı anaokuluna gitse de, o arkadaş artık onunla oynamıyor. “Sadece köpeksen evcilik oynayabilirsin” ve “Bana üçkağıt vermezsen artık arkadaşın olmayacağım” gibi tehditler savuruyor.

Annesi uygun bir şekilde şaşırmıştı. Bu gerçekten oluyor muydu? Okul öncesi kızlar gerçekten bu "kötü kız" işleriyle ilgileniyor mu? Kısa cevap evet, ancak gerçek genellikle karmaşıktır.

Araştırmalar, ilişkisel saldırganlığın okul öncesi çocuklarda görüldüğünü, okul öncesi kız çocuklarının okul öncesi erkeklere göre ilişkisel olarak daha saldırgan ve açıkça fiziksel olarak daha az saldırgan olduklarını ve ilişkisel saldırganlığın önemli ölçüde sosyal-psikolojik uyumsuzlukla ilişkili olduğunu göstermektedir.

İLGİLİ: Zorbalık Hakkında Şimdi Anladığımız 2 Şey

Kötü haber bu. İyi haber şu ki, erken yakalarsak, kızların akranlarıyla olumlu seçimler yapmalarını sağlayabiliriz. Okul öncesi, empati ve şefkat gibi sosyal beceriler üzerinde çalışmaya başlamak için aslında mükemmel bir ortamdır.

İlişkisel saldırganlık, gizli olma eğiliminde olduğu için fark edilmesi zor olabilir. Okul öncesi kızlarda bu ilişkisel saldırganlık eylemlerine dikkat edin:

· Diğer kızları dışlamak veya görmezden gelmek

· Müttefikler inşa etmek (ör. "Onunla arkadaş olma; o bana karşı kibar değil.")

· Arkadaşlıklara sınır koymak (örn: “Seninle arkadaş olmayacağım sürece…”)

anaokulu mezuniyet hediyeleri
anaokulu mezuniyet hediyeleri

8 En İyi Anaokulu Mezuniyet Hediyesi

AAPI kitapları
AAPI kitapları

AAPI Karakterlerini İçeren En İyi 10 Resimli Kitap

· Diğer kızların davranışlarını düşmanca olarak yorumlama (ör. bir kız yanlışlıkla blok kuleyi devirdiğinde, diğeri kızlara ilk kıza "kötü" diyor.)

'Kötü kızlar' terimini kullanmayı bırakacağımız günü görmeyi çok isterim.

Okul öncesi çocuklarda ilişkisel saldırganlığın kökleri genellikle ilkel sosyal becerileri içerir. Bazı çocuklar diğerlerinden daha iyimserdir. Bazıları çabuk hayal kırıklığına uğrarken, diğerleri daha sabırlı görünüyor. Bütün kızlar sosyal-duygusal becerilerini kendi hızlarında geliştirirler ve çevresel faktörler genç kızların diğer kızlarla ilişki kurmasında rol oynayabilir.

Genç kızların bu olumsuz stratejilere güvenmelerinin birkaç nedeni vardır:

· İstediklerini elde ederler.

· Güçlü hissederler, bu da sahte bir güven duygusu sağlar.

· Gördüklerini taklit ederler.

· Sosyal normları pekiştirirler (İnsanların “kötü” olmaları gerekmez, bu nedenle başka bir kızı “kötü” olarak çağırmak, onlara öğretilenlerle uyumludur.)

Bu erken dönemdeki "kötü kız" davranışını kırmanın en iyi yolu, hem okul öncesi sınıfta hem de evde olumlu sosyal etkileşim becerileri öğretmeye odaklanmaktır. Aslında, "kötü kızlar" terimini kullanmayı bırakıp, kızlara davranışın altında yatan tetikleyicileri çözmeyi öğretmeye başladığımız günü görmeyi çok isterim.

İLGİLİ: İyi Konuşan Bir Çocuğu Yetiştirmenin 5 Yolu

Diğer kızı etiketlemeden ve uzak durması için sert bir uyarıda bulunmadan önce, şu stratejileri denemeyi düşünün:

Çocuğunuzu oynarken gözlemleyin

Kızınızın başkalarıyla nasıl ilişki kurduğuna çok dikkat edin. Onun kişilik tarzı nedir? Oyun sırasında istek ve ihtiyaçlarını öne sürüyor mu yoksa başkalarının liderliği almasına izin mi veriyor? İhtiyaçlarını karşılamak için diğer kızları hiç ezip geçiyor mu?

Çocuğunuzun ilişkisel tarzına uyum sağlamak, çocuğunuza bu kritik erken arkadaşlık kurma becerileri konusunda rehberlik etmenize yardımcı olacaktır. 4 yaşındaki kızın annesinin daha sonra keşfettiği gibi, kızının içine kapanık doğası, yaşıtlarıyla olan ilişkisinde rol oynadı. Aslında, istediği için teneffüs sırasında tek başına oynamak için oldukça fazla zaman harcadı. Harekete ara vermesi gerekiyordu. Ancak diğer kızlar reddedilmiş hissettiler.

İLGİLİ: Çocuğunuzun Bir Terapiste İhtiyacı Olan 7 Kırmızı Bayrak

Kızlarımıza empati aşılamak bizim elimizde ve bu duygular hakkında konuşmakla başlıyor.

Tetikleyicileri paketinden çıkarın

Çocuklar, başkalarını suçlamakta ve cipsler düştüğünde diğer çocukları aramakta hızlı olabilirler. Kızlarımıza empati aşılamak bizim elimizde ve bu duygular hakkında konuşmakla başlıyor. Örneğin, bir çocuğun o blok kuleyi yıktığı için "kötü" olduğunu varsaymak yerine, çocuğunuzun davranışın olası tetikleyicilerini bulmasına yardımcı olun.

· Gerçekten yüksek kuleyi kıskanıyor muydu?

· Kendini grubun dışında mı hissediyordu?

· Kulesinin düşmesine sinirlenmiş miydi?

Kızların davranışların gizli duyguların bir yansıması olduğunu anlamalarına yardımcı olduğumuzda, onlara şefkatli olmayı ve kızlara ikinci bir şans vermeyi öğretiriz. Bir kızı görmezden gelmek ve onun “kötü” olduğunu varsaymak yerine, diğer kızlar empati kurabilir ve nezaket yayabilirler.

resim
resim

Model arkadaşlık becerileri

Yetişkinler, çocukların her zaman izlediklerini ve dinlediklerini unuturlar. Kızlarımız bizi izleyerek diğer kızlarla nasıl ilişki kuracaklarını öğrenirler. Örneğin diğer anneleri çabuk yargılarsak, kızlarımız kusurları ve yanlış adımları aramayı öğreneceklerdir. Şefkatli olursak ve diğer annelere ulaşırsak, kızlarımız da yardımcı olmayı öğreneceklerdir.

Arkadaş olmanın ne demek olduğu hakkında konuşun ve kız arkadaşlarınızla arkadaşlıklarınızı paylaşın. Onlara hayatınızdaki kadınlara bakmak için ne yaptığınızı gösterin ki kızlarınız diğer kadınları yükseltmenin önemini ilk elden görsünler.

İlişkisel saldırganlık, bir zorbalık biçimi ve bir kırmızı bayraktır. Kızınızın diğer kızlarla ilişkisel saldırganlık içinde olduğuna inanıyorsanız, öğretmeninden yardım isteyin. Kızınızın ilişkisel saldırganlığın kurbanı olduğuna inanıyorsanız, onu “aşması” ya da çitleri onarması için zorlamayın. İlişkisel saldırganlık küçük kızlar için çok acı vericidir ve benlik saygısını olumsuz etkileyebilir. Ayrıca daha sonra anksiyete ve depresyon belirtilerine yol açabilir. Sınıf öğretmeniyle konuşun. Yardım isteyin. Dinleyerek, empati kurarak ve sağlıklı arkadaşlıklar kurmasına yardım ederek kızınızın yanında olun.

Güçlü, kendine güvenen ve şefkatli kızlar yetiştirme hakkında daha fazla bilgi için "No More Mean Girls"e göz atın.

Önerilen: